1. Предикативная связь - это связь словоформ, представляющих компоненты, которые находятся в предикативном отношении, т. е. подлежащее и сказуемое. Особенность этой связи состоит в том, что два компонента (подлежащее и сказуемое) взаимно друг друга определяют и подчиняют.

Пример: Ветер стих, Буря стихла, Голоса стихли.

С одной стороны, здесь проявляется согласование формы сказуемого с формой подлежащего в числе и роде. С другой стороны, сказуемое определяет форму подлежащего — только именительный падеж. Частная разновидность предикативной связи — так называемая координация (термин В.В. Виноградова), это связь между подлежащим — личным местоимением в форме 1 и 2 лица и сказуемым — глаголом в соответствующей форм.

Пример: Я читаю, Ты читаешь.

В этом случае нельзя установить, что от чего зависит, так как и личное местоимение, и глагол имеют самостоятельную форму лица.

2. Полупредикативная связь - (предикативно-атрибутивная связь). Связь имеет сходство с предикативной: признак существует не в единстве со своим носителем, а отделен от него, приписывается ему. Отличие в том, что полупредикативное отношение не выражается предикативной формой глагола и потому не может формировать самостоятельное высказывание. Формально такое отношение выражается особыми формами слов – прилагательных, причастий, а также порядком слов и интонацией. Возможны лексические показатели времени (еще недавно, теперь и подобное). (Термин А.А. Шахматова)

Пример: Трава, еще недавно зеленая, теперь пожелтела. Компонент «еще недавно зеленая» находится в полупредикативной связи с подлежащим «трава».

4. Подчинительная связь - связь между двумя синтаксически неравноправными словами в словосочетании и предложении одно из них выступает как главное, другое - как зависимое.

В сложном предложении подчинительная связь существует между главным и придаточным предложениями.

1. Управление – Вид подчинительной связи, при котором зависимое слово (имя существительное, местоимение или субстантивированное слово) ставится в определенной падежной форме (без предлога или с предлогом), обусловленной лексико-грамматическим значением господствующего слова или смыслом высказывания. Различаются виды управления:

• в зависимости от характера связи между господствующим и зависимым словами:

а) Управление сильное. Вид управления, проявляющийся в тех случаях, когда между господствующим и зависимым словами существует необходимая связь, выражающаяся в том, что господствующее слово для реализации определенного значения нуждается в распространении падежной формой. Способность к сильному управлению присуща главным образом переходным глаголам, но сильное управление возможно и при непереходных глаголах, а также при других частях речи.

Примеры: Испытывать станок, проверять работу, интересоваться политикой, любоваться восходом солнца, вмешиваться в чужие дела, нарушение правил, полон решимости.

б) Управление слабое. Вид управления, имеющий место в тех случаях, когда связь между господствующим и зависимым словами не является обязательной, не обусловлена лексико-грамматическими особенностями господствующего слова как связь, необходимая для реализации его значения.

Примеры: Солнце закатилось за лесом (ср. солнце закатилось). Занятия окончились в два часа (ср. занятия окончились).

В ряде случаев слабое управление граничит с примыканием, и некоторые падежные и предложно-падежные формы ближе к примыканию, чем к управлению.

Примеры: Построен дом с колоннами. Больной плохо спал всю ночь. Дети вернулись под вечер (ср. вернулись вечером). Повторил два раза (ср. повторил двукратно)

• в зависимости от наличия или отсутствия предлога перед зависимым словом:

а) Управление беспредложное (непосредственное).

Примеры: Писать стихи, помогать детям, чтение газеты, достойный награды.

б) Управление предложное (посредственное).

Примеры: Опираться на палку, беседовать с друзьями, вера в победу, нужный для работы.

• в зависимости от морфологической природы господствующего слова:

а) Управление глагольное.

Примеры: Ловить рыбу, резать ножом, заботиться о больных.

б) Управление приадъективное.

Примеры: Доступный широким массам, довольный ответом, смелый на охоте.

в) Управление принаречное.

Примеры: Бежать быстрее лани, сделать не хуже других.

г) Управление присубстантивное.

Примеры: Составление проекта, вышивание бисером, возвращение на родину.

2. Согласование – Вид подчинительной связи, при котором зависимое слово уподобляется в выражении грамматических значений господствующему слову. Новый район, в новую квартиру, к новым домам.

• Согласование неполное. Согласование, при котором использованы не все возможные морфологические средства уподобления форм зависимого слова формам господствующего слова.

Примеры: Вижу мальчика улыбающимся (согласование определения улыбающимся с определяемым существительным мальчика в роде и числе, но не в падеже; ср. устаревшую конструкцию вижу мальчика улыбающегося - с полным согласованием).

• Согласование полное. Согласование, при котором используются все возможные морфологические средства уподобления форм зависимого слова формам господствующего слова.

Примеры: Летним вечером (согласование в роде, падеже и числе). Последние известия (согласование в падеже и числе). Результаты известны (согласование в числе).

• Согласование грамматическое – соответствие форм определяющего слова формам определяемого слова. Например, постановка сказуемого в форме единственного числа при подлежащем, в состав которого входит имя существительное собирательное с количественным значением (большинство, меньшинство, ряд и т. п.):

Примеры: Большинство людей молчало, пристально глядя на Ромася (Горький). На этом-то пруде, в заводях или в затишьях между тростниками, выводилось и держалось бесчисленное множество уток (Тургенев). ср.: согласование по смыслу.

• Согласование обратное – согласование глагольной связки не с подлежащим, а с именной частью составного сказуемого. Обратное согласование встречается:

1) при подлежащем, в составе которого имеется имя существительное собирательное с количественным значением:

Примеры: Большая часть между ними были довольно добрые люди (Герцен). Большинство людей, встретившихся мне здесь, были оборванные и полураздетые (Л. Толстой);

2) при логическом выделении сказуемого:

Примеры: Последние числа октября было время самого разгара партизанской войны (Л. Толстой). Первое помещение за дверьми была большая комната со сводами и железными решётками (Л. Толстой);

3) при подлежащем, выраженном местоимением это:

Пример: Мать посмотрела на женщину - это была Самойлова (Горький).

• Согласование прямое – согласование глагольной связки в роде и числе с подлежащим, а не с именной частью составного сказуемого:

Пример: Деревня, где скучал Евгений, была прелестный уголок (Пушкин).

3. Примыкание – вид подчинительной связи, при котором зависимость подчиненного слова выражается лексически, порядком слов и интонацией. Примыкают неизменяемые знаменательные слова (наречие, инфинитив, деепричастие). Внимательно слушать, собираться уехать, идти не оглядываясь. Примыкание имеет место в глагольных словосочетаниях (много работать, попросить подождать, говорить улыбаясь), в словосочетаниях с главным словом - именем существительным (яйца всмятку, желание учиться), именем прилагательным (весьма интересный, готовый помочь), наречием (очень далеко, слишком поздно).

1. Не являются словосочетаниями

Словосочетание - сочетание -двух или нескольких слов, объединенных подчинительной связью.

Словосочетаниями не являются:

Грамматическая основа:
Пример: - Плахин сказал: "мяу" и, будто покривив душой, молвил, что ему это не понравилось.

Фразеологизмы не членятся на составляющие их слова. Они являются одним членом предложения. Фразеологизм обычно можно заменить словом-синонимом, например:

-не размыкать уст — молчать;
-повесить нос — расстроиться;
Сочетания служебных частей речи со знаменательными:
-также присяду (союз и глагол);
-какой чудесный, словно шёлковый (частица и прилагательное);
Сочетания существительных или местоимений (субстантивированных частей речи) с производными предлогами,которые легко спутать с другими частями речи, например:
-благодаря прохожему; -невзирая на погоду;-напротив дома; -в течение часа; -в продолжение разговора;

Ряды однородных членов пр.соединенные сочинительной связью, также не назовём словосочетаниями:
Пример: -либо ночью, либо днем;
-реки и ручьи;

Не являются словосочетаниями сложные и составные формы будущего времени и повелительного наклонения глагола, составные степени сравнения прилагательных и наречий, например:
-буду петь, -будешь верить,

2 . Синтаксические отношения в словосочетании: объектные, субъектные, атрибутивные, обстоятельственные, комплетивные (восполняющие) отношения.

Между компонентами словосочетания возникает смысловая связь, определяемая характером отношения зависимого слова к главному. Эти смысловые отношения — синтаксическое значение словосочетания. Выделяют следующие виды синтаксических отношений:

Объектные отношения возникают в таких словосочетаниях, где зависимый компонент обозначает предмет приложения действия или признака, названного главным словом, и отвечает на вопросы косвенных падежей. Напр.: читать книгу, готовый к экзамену, склонный к полноте. Зависимый компонент может обозначать также орудие действия. Напр.: есть ложкой, шить иглой, вязать коклюшками.Главное слово в таких словосочетаниях обычно бывает выражено глаголами и глагольными формами, прилагательными, словами категории состояния. Напр.: клеить обои, читая книгу, привычный к шуму, рад встрече, можно всем.

Подвидом объектных отношений являются отношения субъектные: зависимое слово обозначает производителя действия или носителя состояния, обозначенного главным словом. Напр.: приезд гостей, приятно друзьям, строится плотниками, читаемая мною. В большинстве случаев такие словосочетания можно трансформировать в предикативные единицы: гости приехали, плотники строят, я читаю.

Атрибутивные, или определительные, отношения устанавливаются в словосочетаниях в том случае, если зависимый компонент указывает на признак, качество предмета и отвечает в большинстве случаев на вопросы какой? чей? Например: новый дом, мой кот, тушь для ресниц, учитель химии. Возможность задать вопрос — дополнительный способ определения синтаксических отношений, основной же способ состоит в анализе роли зависимого компонента. Так в словосочетании учитель химии зависимый компонент «химии» является атрибутом (признаком) главного слова, но отнюдь не объектом приложения или обстоятельством совершения действия. Поэтому хотя формально мы можем задать к зависимому компоненту падежный вопрос (учитель (чего?) химии), синтаксическим значением этого словосочетания будут отношения атрибутивные.

В словосочетаниях с атрибутивными отношениями зависимое слово, как правило, имя прилагательное, причастие, порядковое числительное, местоименное прилагательное ( напр., сиреневый туман, прочитанная книга, вторая страница, мои друзья). Нередко зависимым компонентом является имя существительное (напр., ветка березы, пальто мамы, рубашка из ситца, рукав платья). Реже в атрибутивные отношения вступают наречия (напр., разговор по-английски, удар наотмашь, прогулка верхом) и инфинитивы (напр., желание увидеть, необходимость помочь, возможность учиться). Главное слово в таких словосочетаниях — имя существительное, крайне редко — субстантивированная часть речи (напр., некто неизвестный, новый знакомый).

Обстоятельственные отношения возникают в таких словосочетаниях, где главное слово обозначает процесс, состояние, действие или признак, а зависимый компонент — разного рода обстоятельства протекания этого действия, то есть время, место, причину, цель, условие, количество, меру, степень, образ действия, или меру проявления признака, состояния. Зависимый компонент отвечает на разные обстоятельственные вопросы: зачем? где? когда? сколько? и под.

Пример: сидеть дома, появиться вовремя, очень устать, приехать издалека, приготовить для опытов, слишком тихо, очень высокий.

Главное слово в таких словосочетаниях обычно глагол или глагольная форма, прилагательное, слово категории состояния (напр.: чересчур большой, приехавший вечером, чрезвычайно интересно); зависимый компонент — наречие, существительное, реже — инфинитив (напр.: говорил тихо, приехал в деревню, пошел пообедать)

Комплетивные отношения выделяют в таких словосочетаниях, где главное слово является информативно недостаточным и требует пояснения зависимым компонентом. Главное слово обычно местоимение, числительное, информативно недостаточный глагол. Напр.: несколько человек, много раз, два друга, становиться грустным, начал писать, нечто странное. Комплетивные отношения редко существуют изолированно, в чистом виде. Чаще всего они сосуществуют с какими-либо другими отношениями.

Пример: подплыть к берегу — отношения комплетивные и находиться в доме — обстоятельственные
увлекаться живописью — отношения комплетивные и объектные.

1. Односоставные предложения - это предложения, не содержащие раздельного грамматического выражения для субъекта и предиката, представленные лишь одним составом, т.е. одним главным членом, нераспространенным или распространенным, по форме совпадающим либо со сказуемым, либо с подлежащим. Этот главный член не только называет действие, явления или предмет, но и выражает их отношение к действительности, чем создается необходимая для любого предложения предикативность.

Пример: Все это обуславливает его экспрессивность, а значит, и употребительность в художественной, разговорной, публицистической речи: Помните! Через года, через века... помните! (Р. Рождественский).

В деловой речи, в частности, в памятках, полезных советах, рецептах по приготовлению пищи употребление односоставных предложений связано с обобщенным характером речи. Ведь здесь сообщаются сведения, имеющие практическое значение для всех.

Типы:

- односоставное определенно-личное предложение

- неопределенно-личное предложение

- обобщенно-личное предложение

- безличное предложение

- номинативное предложение

- инфинитивное предложение.

2. Неполные предложения

Неполным называется предложение, отличающееся неполнотой грамматической структуры вследствие пропуска тех или иных формально необходимых членов (главных или второстепенных), которые и без называния ясны из контекста или обстановки.

Пример: В сложном предложении «Вот этот сок нужен липе, тот - ландышу, тот - сосне, а тот - папоротнику или дикой малине» (Купр.) только первая часть характеризуется полнотой грамматической структуры, а все остальные - неполные, пропуск главных членов в них - сок нужен - обусловлен контекстом, т.е. наличием их в первой части предложения.

Пропуск отдельных членов предложения может быть как у предложений распространенных, так и нераспространенных, односоставных и двусоставных:

- Покорно благодарю, доктор!

- За что? - остановился тот.

- За заботу (М. Г.).

Типы неполных предложений:

Неполные предложения делятся на контекстуальные и ситуативные. Контекстуальными называются неполные предложения с неназванными членами предложения, которые были упомянуты в контексте: в ближайших предложениях или в том же предложении (если оно сложное).

Среди контекстуальных предложений выделяются:

1.Простые предложения с неназванными главными или второстепенными членами (отдельно или по группам).

Примеры: - Постой, ты кто же? - удивился Куров.
- Ростислав Соколов, - отрекомендовался мальчик и даже поклонился при этом (Б. Пол.).

2. Сложные предложения с неназванной главной или придаточной частью.

Пример: - Ну, где ж твои Ближние Мельницы? - А это тебе что? Скажешь, не мельницы? - Где? - Что значит, «где»? Тут. - Где же тут? - Где мы идем (Кат.). В последнем предложении не названа главная часть.

3. Неполные предложения, составляющие часть сложного предложения с неназванным членом, имеющимся в другой части сложного предложения.

В одной руке он держал удочку, а в другой - кукан с рыбешкой (Сол.). Во второй части сложного предложения не названы главные члены, имеющиеся в первой части.

3. Однородные члены предложения - члены предложения, выполняющие одинаковую синтаксическую функцию, объединенные одинаковым отношением к одному и тому же члену предложения, связанные между собой сочинительной связью.

Сочинительная связь находит свое выражение в сочинительных союзах и перечислительной интонации или только в интонации (бессоюзное соединение однородных членов). Интонация перечисления выражается в одинаковой силе произношения однородных членов, усиленном ударении на каждом из них, наличии соединительных пауз при отсутствии союзов или при их повторении.

а) Однородные подлежащие.
Пример: Вдруг из-за этого шелеста послышался вой, визг, плач, хохот шакалов (Л. Толстой).

б) Однородные сказуемые.
Пример: Все зашевелилось, проснулось, запело, зашумело, заговорило (Тургенев).

в) Однородные дополнения.
Пример: Борьба учила хитрости, осторожности, зоркости, смелости (Катаев).

г) Однородные определения.
Пример: Пашня заросла сильными, живучими, неприхотливыми сорняками (Шолохов).

д) Однородные обстоятельства.
Пример: На улице песня рабочих текла ровно, прямо, со страшной силой (Горький).

4. Обособленное обстоятельство - это обстоятельство, которое выделяется в предложении по смыслу, интонационно и с помощью пунктуации. Надо вспомнить, что простые предложения - это предложения, содержащие в себе только одну грамматическую основу. Такие предложения с обособленными обстоятельствами нередко принимают за сложные предложения из-за присутствия запятых. Но нужно уметь различать обособленные обстоятельства от другой грамматической основы.
Примеры: Екатерина пошла в торговый центр, весело напевая свою любимую песенку.
Мы с моими друзьями, несколько раз посовещавшись, решили отдать все свои сбережения в благотворительный фонд.
Настя, наевшись, накинула рюкзак на плечо и ушла куда глаза глядят.
Максим, наведя порядок на голове, вышел из дома.

5. Обособленные дополнения - существительные с предлогами или предложными сочетаниями кроме, вместо, помимо, сверх, за исключением, наряду с и др. (условно называемые дополнениями) с ограничительным или расширительным значением, т. е. включения, исключения, замещения:

Примеры: Тут, кроме небольшого столика с зеркалом, табурета и тряпья, развешанного по углам, не было никакой другой мебели и, вместо лампы, горел яркий веерообразный огонёк (Ч.)
Настроение экипажа, сверх обыкновения, было приподнятое (Н.-П.)

Субстантивные предложения. В полупредикативном субстантивном обороте существительное согласуется с именем подлежащим. Препозитивный субстантивный оборот, относящийся к личному местоимению, имеет обстоятельственно-характеризующее значение — причинное (а) или уступительное. Субстантивные обороты с обстоятельственно характеризующим значением соотносительны с придаточными предложениями, вводимыми союзами так как, хотя, с оборотом будучи.
Пример: Человек своего века, он все делал жадно (П. Сажин) — Так как он был (будучи) человеком своего века, он все делал жадно.

Препозитивный субстантивный оборот может называть признак подлежащего без дополнительных обстоятельственных значений:
Пример: Мрачный, темный, весь в шрамах, первый наш драчун и коновод, он всматривался [в портреты] долгим, мучительным, недетским взглядом (Б. Горбатов)

Постпозитивный субстантивный оборот, относящийся к подлежащему, может иметь качественно-характеризующее значение:
Пример: До войны капитан запаса Ковтун, экономист по образованию, был главным бухгалтером большого винодельческого совхоза под Тирасполем (Симон.)

Постпозитивные обороты наряду с качественно-характеризующим значением могут заключать в себе дополнительное сообщение о субъекте: Пример: Отворялись эти ворота только тогда, когда приезжал водовоз, старичок в кумачной рубахе (Бунин).

7. Вставные конструкции - предложения, содержащие различного рода добавочные замечания, попутные указания, разъясняющие предложение в целом или отдельные слова в нем и иногда резко выпадающие из синтаксической структуры целого выделяются скобками или тире (более сильным выключающим знаком являются скобки).

Примеры: Владимир Сергеич (так именно звали молодого человека в пальто) с недоумением посмотрел на своего человека и торопливым шепотом проговорил... (Тургенев).

Проехав какие-то австрийские войска, Ростов заметил, что следующая за тем часть линии (это была гвардия) уже вступила в дело (Л. Толстой).

Сани резко стукнуло о торчавшую из воды сваю (след унесенного моста) и перевернуло с диковинной легкостью (Шолохов).

В ряде случаев для выделения вставных конструкций скобки и тире употребляются на равных основаниях. Ср. пунктуацию в предложениях, включающих в свой состав одинаковые по структуре вставные конструкции:

Примеры: Литвинов остался на дорожке; между им и Татьяной – или это ему только чудилось? – совершалось что-то... бессознательно и постепенно (Тургенев).
И каждый вечер, в час назначенный (иль это только спится мне?) девичий стан, шелками схваченный, в туманном движется окне (Блок);
Булочники – их было четверо – держались в стороне от нас (Горький).
Солдаты (их было трое) ели, не обращая внимания на Пьера... (Л. Толстой).

Наличие при тире запятой в качестве дополнительного знака связано с условиями контекста:

Примеры: Прихвастнуть любил – этот грех за ним водился, – может, и тут что приплел для красного словца... (Фурманов) (запятая перед вторым тире служит для отделения вводного слова может, которым начинается часть предложения, следующая за вставной конструкцией).

Я забрался в угол, в кожаное кресло, такое большое, что в нем можно было лежать, – дедушка всегда хвастался, называя его креслом князя Грузинского, – забрался и смотрел, как скучно веселятся большие... (Горький) (запятая перед первым тире закрывает предшествующее придаточное предложение, а запятая перед вторым тире закрывает деепричастный оборот в самой вставной конструкции).

Запятая, которая по условиям контекста должна была бы стоять перед первой скобкой, если вставная конструкция выделяется скобками, переносится после второй скобки:

Примеры:Татьяна, состоявшая, как мы уже сказали выше, в должности прачки (впрочем, ей, как искусной и ученой прачке, поручалось одно тонкое белье), была женщина лет двадцати осьми, маленькая, худая, белокурая, с родинками на левой щеке (Тургенев) (запятая, закрывающая причастный оборот, поставлена не перед скобками, а после них).

При наличии внутри одного вставного предложения другой вставной или вводной конструкции первое предложение (так сказать, внешнее) выделяется скобками, как более сильным выключающим знаком, а второе (внутреннее) – при помощи тире:

Примеры: Я наскоро пообедал, не отвечая на заботливые расспросы доброй немки, которая сама расхныкалась при виде моих красных, опухших глаз (немки – известное дело – всегда рады поплакать)... (Тургенев).

1. Предикативность предложения (темпоральность, персональность, синтаксическая модальность).

Предикативность. Две трактовки:

1) Отнесение содержания предложения к действительности;

2) Специфические отношения между компонентами предложения.

По мнению В.В. Виноградова, общее значение предикативности выражается в синтаксических категориях модальности, времени (темпоральности) и лица (персональности).

Н.Ю. Шведова разграничивает объективную и субъективную модальность. Объективная модальность – отношение сообщаемого к тому или иному плану действительности: то, о чём сообщается, мыслится как реальное (в настоящем, прошедшем или будущем времени) или как ирреальное (возможное, желаемое, должное или требуемое).

Примеры: На улице пляшет дождик. Там тихо, темно и сыро (Кедрин) - реальная модальность.
Восстань, пророк, и виждь, и внемли. Исполнись волею моей И, обходя моря и земли, Глаголом жги сердца людей (Пушкин) – ирреальная модальность.

Предикативность – это предельно абстрактная категория. Представляет собой совокупность составляющих ее грамматических категорий: синтаксического времени, синтаксического лица и объективной модальности.

Кроме этого, в предложении может присутствовать субъективная модальность – выражение отношения говорящего к содержанию высказывания: Иван пишет книгу (это объективная модальность); видимо, Иван пишет книгу (это уже субъективная модальность); кон

Темпоральность/синтаксическое время – передает соотнесённость высказывания моменту речи. В предложениях с реальной модальностью, характеристика предмета речи (мысли) относится к одному из временных планов (настоящему, прошедшему и будущему времени): Иван пишет книгу; Иван писал книгу; Иван будет писать книгу.

Синтаксическое лицо (персональность) в той или иной форме выражено в семантике предложения (форма глагола, существительное, местоимение). Субъект. Синтаксическое лицо выражается формами глагола, личными местоимениями и другими средствами.

Объективная модальность - отношение сообщаемого к тому или иному плану действительности: то, о чем сообщается, мыслится как реальное (в настоящем, прошедшем или будущем времени) или как ирреальное, то есть возможное, желаемое, должное или требуемое. Значение ирреальной модальности (возможность, желательность, побудительность) не всегда легко отграничить друг от друга.

Субъективная модальность – отношение говорящего к сообщаемому: значение усиления (подчёркивания, акцентирования), экспрессивной оценки, уверенности или неуверенности, согласия или несогласия.

Пример: Конечно, я сдам экзамен. Объективная модальность (реальность сообщаемого в плане будущего времени) дополняется субъективной модальностью (уверенностью говорящего в реальности сообщаемого).

1. Сложносочиненное предложение и его типы

Сложносочиненными называются такие сложные предложения, части которых соединены сочинительными союзами и грамматически не зависят друг от друга, т. е. находятся в отношениях равноправия, равнозначности.

П р и м е ч а н и е .Сложносочиненными являются также предложения, в которых сочинительный союз соединяет несколько сказуемых, относящихся к одному и тому же подлежащему.

Грамматическое равноправие при сочинении выявляется в составе сложного предложения неэлементарной структуры, оформляемого при участии подчинительных союзов или союзных слов: в этих условиях каждая из частей, соединяемых сочинительным союзом, либо одинаково подчинена главной части (соподчинена) …

Пример: В то время как Пьер входил в окоп, он заметил, что на батарее выстрелов не слышно было, но какие-то люди что-то делали там (Л. Толст.)

…либо занимает позицию главной части по отношению к общему придаточному

Пример: Когда Аню провожали д омой, то уже светало и кухарки шли на рынок (Чех.)

К союзам недифференцирующего типа (неоднозначным) относятся союзы и, а, но, да, же, или и их синонимы.
Например, союз но оформляет отношения противительные, а - сопоставительные, и - собственно соединительные. В то же время, являясь носителями соединительного значения, эти союзы часто оказываются потенциальными эквивалентами; например, союзы а, да являются потенциальными синонимами союзов и и но.

На основании грамматического значения:
Сочинительная связь может оформляться следующими отношениями в предложении:

• Соединительными. Для них характерно значение логической однородности. Во временном плане — одновременность двух действий или их следование друг за другом. Средства связи: союзы и, да (в значении и) и др.; частицы и… и, ни… ни, тоже, также.

• Разделительными. Включают в себя значения последовательности, смены, чередования, сопоставления или перечисления взаимосвязанных событий. Средства связи: союзы или, что, повторяющиеся союзы или… или, повторяющиеся частицы ли… ли, то ли… то ли, не то… не то, а то… а не то, наречие иначе в роли союза.

• Сопоставительными. Указывают на равнозначность, тождественность ситуации. Средства связи:союзы то есть, а именно.

• Пояснительными. Включают в себя собственно сопоставительные, противительные отношения и отношения несоответствия. Средства связи:союзы а, но, да (в значении но), частица же, конкретизаторы а значит, а потому, а однако, а также, а зато, а кроме того.

• Градационными. Это дальнейшее развитие сопоставительных отношений. Градация может быть по степени значимости (средства связи: союзы не только… но и, не то что… но, даже не… тем более не, даже… не то что, мало того что… ещё и), по степени интенсивности (средства связи: союзы если не… то по крайней мере, если не… то в таком случае, не то чтобы… но, не сказать чтобы… но), по степени соответствия обозначаемому (средства связи: союзы вернее, точнее, конструкцией точнее сказать).

По характеру связи:
В зависимости от вида сочинительных союзов:

• с соединительным союзом. (и, да, ни… ни, тоже, также) Например:Гроза прошла, и ветка белых роз в окно мне дышит ароматом.

• с разделительным союзом. (или, иль, либо, то… то, не то… не то) Например: Не то дождь прошёл, не то воробьи пробежали по крыше веранды.

• с противительным союзом. (а, но, да, однако, зато, же) Например:Был уже весенний месяц март, однако по ночам деревья трещали от холода, как в декабре.

2. Сложноподчинённые предложения - это сложные предложения, части которых неравноправны: одна зависит от другой. Они соединены подчинительной синтаксической связью, выраженной подчинительными союзными средствами: подчинительными союзами и союзными словами.

Есть четыре основных вида СПП:

1) СПП с придаточным определительным - это предложения, в которых связь осуществляется с помощью союзов и союзных слов «какой», «чей», «который», «что», «откуда», «куда», «где», «как»: Я понял – этот тот самый дом, (какой дом?) где я хотел бы прожить всю жизнь.

2) СПП с придаточными присоединительными – это предложение, где придаточная связь осуществляется с помощью союзов и союзных слов «отчего», «что», «зачем», «почему»: Он не спал несколько ночей, что определенно могло спровоцировать приступ.

3) СПП с придаточным изъяснительным – это сложноподчиненное предложение, где подчинительная связь осуществляется с помощью союзных слов и частиц «как», «что», «чтобы», «ли»: Сестра решила узнать, подходит ли это лекарство для лечения простуды.

4) СПП с придаточным обстоятельственным – это предложение, где главное и придаточное предложение связаны с союзами и союзными словами «где», «когда», «потому что», «если» и др.

Сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными также делятся на следующие подвиды по значению: - обстоятельственные места (союзы «куда», «откуда», «где»);обстоятельственные условия (союзы «если», «коли» (устар.); обстоятельственные времени (союзы «пока», «лишь», «когда», «только»); обстоятельственные цели (союзы «дабы» (устар.), «чтобы»); обстоятельственные сравнения (союзы «словно», «чем», «как», «будто»); также существуют подчинительные обстоятельственные образа действия, уступки, меры и степени.

3. Бессоюзное сложное предложение

Сложное предложение, предикативные части которого соединены взаимосвязанностью своего значения и строения, ритмомелодическими средствами, без помощи союзов или относительных слов.

Различаются:
1) Бессоюзные сложные предложения однородного состава (с однотипными частями). По выражаемым ими значениям (одновременность при последовательности событий, сопоставление или противопоставление действий и т. д.) и по некоторым структурным признакам (перечислительная интонация или интонация противопоставления, однотипность видовременных форм глаголов-сказуемых, возможность вставки сочинительных союзов) предложения этого типа могут быть соотнесены со сложносочиненными предложения.

Примеры: Белое одеяло сброшено на пол, дом пуст, Вера Никандровна одна (Федин).
Вы рветесь к войне – мы упрочили мир (Безыменский).

2) Бессоюзные сложные предложения неоднородного состава (с разнотипными частями). По выраженным ими значениям (отношения обусловленное, причинно-следственные, изъяснительные и др.) и по некоторым структурным признакам (интонация, порядок следования предикативных частей единою целью, лексический состав первой части и др.) предложения этого типа могут быть соотнесены со сложноподчиненными предложениями.

Примеры: Биться в одиночку – жизни не перевернуть (Н. Островский).
Иногда лошади проваливались по брюхо: почва была очень вязкой (Фадеев).
Федор понял: речь шла о связи (Фурманов).

При этой классификации возможны переходные или промежуточные типы бессоюзных сложных предложений, не соотносительные с предложениями сложносочиненными или сложноподчиненными, например бессоюзные предложения с пояснительными отношениями.

Пример: Погода была ужасная: ветер выл, мокрый снег падал хлопьями… (Пушкин).

Другая классификация бессоюзных сложных предложений основана на различных типах интонации как важнейшей формальной стороны их построения.

Выделяются:
1) Перечислительные предложения.

Пример: Шелк не рвется, булат не сечется, золото не ржавеет (пословица);

2) Сопоставительные предложения.

Пример: Дето припасает – зима поедает (пословица);

3) Предложения обусловленности.

Пример: Волков бояться – в лес не ходить (пословица);

4) Объяснительные предложения.

Пример: Ей представлялась картина: хрупкая ладья несется по течению (Вересаев);

5) Присоединительные предложения.

Пример: Русская интеллигенция росла и развивалась в условиях совершенно зверских,- это неоспоримо (Горький).

4. Многочленное сложноподчиненное предложение с последовательным подчинением

Многочленное сложноподчиненное предложение иначе называют сложноподчиненным предложением с несколькими придаточными. Это сложное предложение, в состав которого входят несколько частей, соединенных подчинительными союзами и союзными словами. В нем реализуются разные виды подчинения придаточных частей главной: однородное соподчинение, неоднородное соподчинение, параллельное соподчинение, последовательное подчинение, смешанное подчинение.

В сложноподчинённых предложениях с последовательным подчинением 1-е придаточное относится к главному, 2-е придаточное — к 1-му, 3-е — ко 2-му и т. д.
Пример: [Володя возвращался домой в том приподнятом настроении], (Каком?) (когда он знает), (Что?) (что победил в себе слабость).

[ ], ← (1 когда... ), ← (2 что... ).

При последовательном подчинении одно придаточное предложение может оказаться внутри другого придаточного предложения. При этом на стыке этих придаточных могут оказаться рядом два подчинительных союза или подчинительный союз и союзное слово.

Пример: [Вода обрушилась так страшно], (что, (когда солдаты бежали внизу), им вдогонку уже летели бушующие потоки) (М. Булгаков).

Запятая ставится между союзами / союзными словами только в том случае, если после второго придаточного не стоит указательное словото.
Если указательное слово стоит, то запятая между союзами / союзными словами не ставится.

Пример: ср.: [Слепой знал], 1(что, 2(если он протянет руку в окно),__ с кустов посыплется роса). — [Слепой знал], 1(что 2(если он протянет руку в окно), то с кустов посыплется роса).

В сложноподчинённых предложениях с несколькими придаточными возможны комбинации связей: может быть одновременно однородное и последовательное подчинение; параллельное и последовательное и т. д.

5. Многочленное сложноподчиненное предложение с однородным подчинением

В сложноподчинённых предложениях с однородным подчинением все придаточные предложения относятся к одному и тому же главному предложению или к одному и тому же слову в главном (если придаточные распространяют не всё главное предложение, а одно его слово).

Пример: [Я пришёл к тебе с приветом, рассказать], (что солнце встало), (что оно горячим светом по листам затрепетало) (А. Фет).

Придаточные предложения с однородным подчинением отвечают на один и тот же вопрос, то есть это придаточные одного и того же типа.

Пример: [В конце мая молодую медведицу потянуло в родные места], (Какие?) (где она родилась) и (где так памятны были месяцы детства). — Придаточные предложения определительные.

Между собой придаточные предложения связаны с помощью сочинительных союзов или бессоюзно (интонацией перечисления), подобно тому, как связаны между собой однородные члены. Запятая ставится по тем же правилам, что и при однородных членах.

Примеры: ср.: [В конце мая молодую медведицу потянуло в родные места], (где она родилась) и (где так памятны были месяцы детства) и [В конце мая молодую медведицу потянуло в родные места], (где она родилась), (где так памятны были месяцы детства).

[Я люблю подмосковные леса], и (когда они весело шелестят), и (когда они, заснеженные, спокойно спят под холодным светом луны).

Если однородные придаточные предложения прикрепляются к главному одним и тем же союзом, то этот союз может опускаться в одном или нескольких придаточных (но союз легко восстановить).

Пример: (Когда жара пошла на убыль) и (стало смеркаться), [мы пошли на рыбалку].

Если при главном предложении имеется несколько однородных определительных придаточных, и они очень распространены, то между ними ставится точка с запятой.

Пример: [Был тот предночной час], (когда стираются очертания, линии, краски, расстояния); (когда ещё дневной свет путается, /неразрывно сцепившись с ночным/) (М. Шолохов).

1. Знаки препинания и их функции
(точка, вопросительный знак, восклицательный знак, многоточие, запятая, тире, двоеточие, кавычки, скобки).
Одни из знаков препинания служат только для отделения (отделяющие знаки препинания); это одиночные знаки препинания: точка, точка с запятой,восклицательный и вопросительный знаки, многоточие, двоеточие; сюда же относится и абзацный отступ.
Другие знаки препинания служат только для выделения (выделяющие знаки препинания); это двойные знаки: скобки и кавычки.
Третьи знаки препинания (запятая и тире) многофункциональны, то есть могут выступать и как отделяющие, и как выделяющие в зависимости от конкретных условий, в которых они употребляются.

В ряде случаев, как, например, в предложениях с прямой речью, употребляются сложные комбинации выделяющих и отделяющих знаков.
Указанные основные функции знаков препинания (отделение и выделение) часто осложняются более частными, смыслоразличительными функциями.

2.Понятие об авторской пунктуации - термин «авторская пунктуация» допускает двоякое толкование.

С одной стороны - это особенности пунктуационного оформления текстов, носящие индивидуальный характер, присущие тому или иному писателю (набор применяемых им знаков препинания, преимущественное использование одного из них, расширение функций этого знака), в целом не противоречащие принятым в данный период правилам.

С другой стороны, термин трактуется как сознательное отступление от действующих норм пунктуации и особое применение знаков препинания в художественных текстах:

Примеры: Употребление тире после союза и — Ф. М. Достоевский: «Я ничего не слыхал», — сказал Вельчанинов и — побледнел.
Общеизвестно «пристрастие» М. Горького к тире, которое у него встречается всюду: Лежать — хуже. Лёг — значит — сдался; Это — как в кулачном бою; И — хочется мне говорить;
В. В. Маяковский использует тире для передачи отрывистой, «разорванной» речи: «Буржуазия возвела в поэтический культ — мелкую сентиментальную любовишку — гармоничный пейзаж — портрет благороднейших представителей класса».